Основная общеобразовательная программа начального общего образования муниципального автономного общеобразовательного учреждения Боровской средней общеобразовательной школы Тюменского муниципального района на 2016-2020 гг.

Основная образовательная программа начального общего образования муниципального автономного общеобразовательного учреждения Боровской средней общеобразовательной школы Тюменского муниципального района разработана на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования с учётом типа и вида образовательного учреждения, а также образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса.

Содержание основной образовательной программы образовательного учреждения отражает требования ФГОС НОО и группируется в три основных раздела: целевой, содержательный и организационный.

 Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребенка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития муниципального автономного общеобразовательного учреждения Боровской средней общеобразовательной школы Тюменского муниципального района на 2016-2020 гг.

  Цель реализации АООП НОО обучающихся с ЗПР направлена на создание условий для максимального удовлетворения особых образовательных потребностей обучающихся с ЗПР, обеспечивающих усвоение ими социального и культурного опыта.

Программа предназначена для обучающихся 1-4 классов с задержкой психического развития, способных усвоить адаптированную образовательную программу в условиях инклюзивного обучения при создании специальных условий и/ или при организации обучения на дому (по медицинским показаниям).

Требования к результатам освоения программы коррекционной работы конкретизируются применительно к каждому обучающемуся с ЗПР в соответствии его потенциальными возможностями и особыми образовательными потребностями.

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования слабовидящих учащихся муниципального автономного общеобразовательного учреждения Боровской средней общеобразовательной школы Тюменского муниципального района на 2016-2020 гг.
 Цель реализации АООП НОО слабовидящих учащихся направлена на создание условий для максимального удовлетворения особых образовательных потребностей слабовидящих учащихся, обеспечивающих усвоение ими социального и культурного опыта.

Программа предназначена для слабовидящих учащихся 1-4 классов, способных усвоить адаптированную образовательную программу в условиях инклюзивного обучения при создании специальных условий и/ или при организации обучения на дому (по медицинским показаниям).

Требования к результатам освоения программы коррекционной работы конкретизируются применительно к каждому слабовидящему учащемуся в соответствии его потенциальными возможностями и особыми образовательными потребностями.

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи муниципального автономного общеобразовательного учреждения Боровской средней общеобразовательной школы Тюменского муниципального района на 2017-2022 гг. 

Цель реализации АООП НОО обучающихся с ТНР направлена на создание условий для максимального удовлетворения особых образовательных потребностей обучающихся с ТНР, обеспечивающих усвоение ими социального и культурного опыта

Программа предназначена для обучающихся 1-4 классов с тяжелыми нарушениями речи, способных усвоить адаптированную образовательную программу в условиях инклюзивного обучения при создании специальных условий и/ или при организации обучения на дому (по медицинским показаниям).

Требования к результатам освоения программы коррекционной работы конкретизируются применительно к каждому обучающемуся с ТНР в соответствии его потенциальными возможностями и особыми образовательными потребностями.

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) муниципального автономного общеобразовательного учреждения Боровской средней общеобразовательной школы Тюменского муниципального района на 2016-2021 гг.

Цель: обеспечение оптимальных условий социально-психологической реабилитации и социализации учащихся с ограниченными возможностями здоровья через проектирование интегрированной среды в условиях общеобразовательной школы и/или в условиях обучения на дому (по медицинским показаниям).

АООП определяет цель, задачи, планируемые результаты, специфику содержания и особенности организации образовательной деятельности, реализующей адаптированную программу для обучающихся с умственной отсталостью (нарушением интеллекта), направлена на формирование у них общей культуры, обеспечивающей разностороннее развитие их личности (нравственное, эстетическое, социально-личностное, интеллектуальное, физическое) в соответствии с принятыми в семье и обществе нравственными и социокультурными ценностями; овладение учебной деятельностью.

Требования к результатам освоения программы коррекционной работы конкретизируются применительно к каждому обучающемуся с УО (ИН) в соответствии его потенциальными возможностями и особыми образовательными потребностями.

Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) (вариант 8.3) муниципального автономного общеобразовательного учреждения Боровской средней общеобразовательной школы Тюменского муниципального района на 2019-2025 гг.

 Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) (вариант 8.3) муниципального автономного общеобразовательного учреждения Боровской средней общеобразовательной школы Тюменского муниципального района на 2019-2025 гг. разработана на основе Примерной основной образовательной программы для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и представляет собой образовательную программу, адаптированную для обучения детей с расстройствами аутистического спектра, учитывает особенности их психофизического развития, индивидуальные возможности, обеспечивает коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

Цель реализации, адаптированной основной образовательной программы начального общего образования определяется ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра направлена на овладение ими учебной деятельностью, и формирование у них общей культуры, разностороннее развитие их личности в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями.

Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для детей с РАС направлена на:

• овладение обучающимися учебной деятельностью;
• формирование у них общей культуры, обеспечивающей разностороннее развитие их личности (нравственно-эстетическое, социально-личностное, интеллектуальное, физическое), в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями;
• достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС ОВЗ.

Вариант 8.3 предполагает, что обучающийся с РАС, обучаясь по адаптированной основной общеобразовательной программе общего образования, получает образование к моменту завершения школьного обучения, несопоставимое по итоговым достижениям с образованием сверстников, не имеющих ограничений здоровья, и в более пролонгированные календарные сроки, которые определяются Стандартом.

В связи с особыми образовательными потребностями обучающихся с РАС и испытываемыми ими трудностями социального взаимодействия, данный вариант АООП предполагает постепенное включение детей в образовательный процесс за счет организации пропедевтического обучения в двух первых дополнительных классах и увеличения общего срока обучения в условиях начальной школы до 6 лет.

Обязательной является организация специальных условий обучения и воспитания для реализации как общих, так и особых образовательных потребностей.

Результаты освоения обучающимися с РАС АООП оцениваются как итоговые на момент завершения общего образования.

Предметные результаты освоения АООП общего образования включают освоенные обучающимися знания и умения, специфичные для каждой предметной области, готовность их применения. Предметные результаты обучающихся с РАС не являются основным критерием при принятии решения о переводе обучающегося в следующий класс, но рассматриваются как одна из составляющих при оценке итоговых достижений.

 Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся нарушением опорно-двигательного аппарата (вариант 6.1) муниципального автономного общеобразовательного учреждения Боровской средней общеобразовательной школы Тюменского муниципального района на 2019-2023 гг.

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся нарушением опорно-двигательного аппарата (вариант 6.1) муниципального автономного общеобразовательного учреждения Боровской средней общеобразовательной школы Тюменского муниципального района на 2019-2023 гг. разработана на основе Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования на основе ФГОС для обучающихся с ОВЗ, Основной общеобразовательной программы начального общего образования МАОУ Боровской СОШ в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, Федеральным государственным стандартом начального общего образования и направлена на обучение детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивает коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

Цель реализации адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования – обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником с НОДА целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с НОДА состоит из двух частей: обязательной и формируемой участниками образовательных отношений. Соотношение частей и их объем определяется ФГОС начального общего образования обучающихся с НОДА.

Обучающийся с НОДА получает образование, сопоставимое на всех его уровнях, с образованием здоровых сверстников. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения обучающимися с НОДА АООП НОО соответствуют ФГОС НОО.