IconPO Портал образования
Тюменского района
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ special eye

МАОУ Боровская СОШ

Тюменский район, п.Боровский, ул. Ленинградская, д. 7
+7 (3452) 722-279, 725-376
bor@obraz-tmr.ru

ИНТЕРНЕТ-ПРИЕМНАЯ

  • 1a80ce44-baac-43f6-89a7-70562e00ef98.png
  • 4.jpg
  • cropped-Главная-обложка.jpg
  • photo_2025-04-03_17-39-39.jpg
  • Untitled_1.png
×

Предупреждение

JFolder: :files: Путь ведет не к каталогу: [ROOT]/images/NEWS/методическая_копилка/день_методических_находок_Слагаемые_профессионального_имиджа.
×

Внимание

There was a problem rendering your image gallery. Please make sure that the folder you are using in the Simple Image Gallery Pro plugin tags exists and contains valid image files. The plugin could not locate the folder: images/NEWS/методическая_копилка/день_методических_находок_Слагаемые_профессионального_имиджа

День методических находок «Слагаемые профессионального имиджа»

  • 180

 

 

2 марта в школе прошёл день методических находок «Слагаемые профессионального имиджа» для молодых специалистов Тюменского муниципального района и учителей начальных классов образовательной организации.
Учителя – стажисты делились опытом работы, мастерством организатора коллективной и индивидуальной учебной деятельности, мастерством передачи знаний, мастерством владения педагогической техникой, современными технологиями.
Наставники учили внедрять эффективные технологии, правильно выбирать их для каждой конкретной ситуации, диагностировать, прогнозировать и проектировать урок, демонстрировали способность делать учебный материал доступным к пониманию, творческое применение методов обучения, способность организовать детский коллектив, яркость речи, такт, связь с жизнью, педагогическую требовательность.
Проведены проектные уроки, проблемно- диалоговые уроки, интегрированные уроки, урок –исследования, урок – игра. Использованы различные приёмы активизации познавательной деятельности: использование опорных схем, графиков, исторического материала, дополнительная литература, раздаточный материал. Организована работа в группах, в парах, коллективная и индивидуальная работа, самооценка и взаимооценка деятельности обучающихся на уроке. Особое внимание на каждом уроке уделялось формированию функциональной грамотности.
Особый интерес учителей начальных классов вызвали уроки:
1. Урок литературного чтения по теме «Е. Пермяк «Случай с кошельком»», Бадрутдинова Н.Ю., учитель высшей квалификационной категории, 2 «б»;
2. Урок математики по теме «Деление с остатком», Фадеева О.Н., учитель высшей квалификационной категории, 3 «б» класс;
3. Урок русского языка по теме «Изменение имён прилагательных по родам, падежам и числам», Тогубаева И.С., учитель первой квалификационной категории, 3 «г» класс;
4. Урок русского языка по теме «Имя существительное», Серякова Е.В., учитель первой квалификационной категории, 2 «д» класс;
5. Урок математики по теме «Решение задач на увеличение и уменьшение в несколько раз», Болвина И.В., учитель высшей квалификационной категории, 2 «г» класс;
6. Урок литературного чтения по теме «В.П. Астафьев «Капалуха»», Краснощёк О.М., учитель первой квалификационной категории, 3 «а» класс;
7. Урок русского языка по теме «Речевая ситуация. Слова, отвечающие на вопрос что делать? Что сделать?"», Коновалова А.М., учитель первой квалификационной категории, 1 «б» класс;
8. Урок математики по теме «Периметр прямоугольника», Винокурова И.В., учитель высшей квалификационной категории, 2 «в» класс;
9. Урок окружающего мира по теме «Екатерина Великая», Данилова Е.Ю., учитель высшей квалификационной категории, 4 «б» класс.
Нестандартная ситуация требует нестандартных ответов и может служить катализатором, который вдохновит и объединит лучшие начинания, ведущие нас к реализации коллективного педагогического и ученического потенциала и получению качественных знаний учащимися.

{gallery}NEWS/методическая_копилка/день_методических_находок_Слагаемые_профессионального_имиджа{/gallery}

 

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Top